For ansatte

Aakjær, M. og Darsø, L. (2014) At krydse grænserne for det (u)mulige. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 60-85

Brandi, U. og Jensen, B. (2014) Laboratorier og eksperimenter for social innovation. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 110-126

Brown, S.D. (2012) Experiment: abstract experimentalism. I: Lucy, C. & Wakeford, N. (eds.) (2012) Inventive methods: the happening of the social. Routledge pp. 61-75

Dewey, J. (1938/1986) Logic: The theory of inquiry. Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press.

Dupret, K. (2014) Autenticitetskonstruktioner i læringslaboratorier. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 247-272

Engeström, Y. (2001) Expansive learning at work: toward an activity theoretical reconceptualization. Journal of education and work, 14(1), pp. 133-156

Hasse, C. (2014) Menneskelige transformationer i laboratorier. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 171-194

Hutters, C. og Sørensen, D. (2015) Eksperimenter som innovationskraft i uddannelsespraksis. Gjallerhorn, 21, s. 60-71

Høyrup, S. (2014) Læringslaboratorier og -arenaer: På jagt efter de optimale læringsrum. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 33-59

Kajamaa, A., Croix, A. & Mattick, K. (2019) How to … use qualitative research to change practice. Clinical Teacher, 16(5), pp. 437–441

Knorr-Cetina, K. (1983) The Ethnographic study of scientific work: Towards a constructivist interpretation of science. In Knorr-Cetina, K. & Mulkay, M. (eds) 1983: Science Observed. Sage Publications pp. 115-140.

Knorr-Cetina, K. (2009) The Synthetic Situation: Interactionism for a Global World. Symbolic Interaction, 32(1), pp. 61–87

Knudsen, H. og Adriansen, H.K. (2014) Eksperimenterende ledelsespraksis - en mostrøs undervisningsform. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 127-154

Latour, B. (1983) Give me a laboratory and I will raise the world. In Knorr-Cetina, K. & Mulkay, M. (eds) 1983: Science Observed. Sage Publications pp. 141-170.

Livingstone, D.N. (2003) Putting science in its place. Geographies of scientific knowledge. University of Chicago Press

Marres, N. (2012) Experiment: the experiment in living. I: Lucy, C. & Wakeford, N. (eds.) (2012) Inventive methods: the happening of the social. Routledge pp. 76-95

Martin, D. & Peim, N. (2009) Critical perspectives on activity theory. Educational Review, 61(2), pp. 131–138.

Morselli, D., Costa, M. & Margiotta, U. (2014) Entrepreneurship education based on the change laboratory. International Journal of Management Education, 12(3), pp. 333–348

Nickelsen, N.C.M. (2014) Leicester-konferencen som ren menneskelighed. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 225-246.

Paavola, S., Lipponen, L. & Hakkarainen, K. (2004) Models of innovative knowledge communities and three metaphors of learning. Review of Educational Research, 74(4), pp. 557–576

Raffnsøe, S. og Stannæs, D. (2014) Walk the talk. Da ledelsen gik på laboratorium. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp.195-224.

Ravn, I. (2014) Læringslaboratoriets rolle i udviklingsorienteriet forskning. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 86-109.

Sannino, A. (2010) Teachers' talk of experiencing: Conflict, resistance and agency. Teaching and Teacher Education, 26(4), pp. 838–844.

Stoffer, A.K.B. (2014) Sygeplejeuddannelsens skills lab - en produktiv idioti. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 155-170.

Staunæs, D. m.fl. (2014) Læringslaboratorier og læringseksperimenter. I: Staunæs, D. m.fl. (2014) (red.) Læringslaboratorier og -eksperimenter. Aarhus Universitetsforlag pp. 7-32.